Mahasiswa USU Melakukan Kampus mengajar Mitra USU di SMPN 28 Medan

MAHASISWA.CO.ID - Mahasiswa Usu Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Prodi Ilmu Kesejahteraan Sosial, Stambuk 2020 yang sedang menjalankan Kampus Mengajar mitra USU di Smp Negeri 28 di kota Medan. Daffa Tegar Abdillah Lubis dengan NIM 200902105 sebagai penulis yang merupakan salah satu mahasiswa ilmu kesejahteraan sosial stambuk 2020 yang mengikuti Kampus Mengajar Mitra USU. program yang penulis bawakan adalah pembentukan karakter melalui pengamalan nilai-nilai pancasila pada siswa kelas VII di smpn 28 medan. Tujuan program yang di bawakan agar tetap terjaga nilai-nilai pancasila dalam karakter siswa.

Saat ini, dunia pendidikan mengalami perkembangan yang mengarahkan pada pendekatan pembelajaran yang lebih berfokus pada siswa. Salah satu inovasi dalam kurikulum adalah Kurikulum Merdeka, yang dirancang dengan tujuan memberikan fleksibilitas lebih dalam pembelajaran, sambil tetap menjaga materi esensial dan mengembangkan karakter serta kompetensi peserta didik. Dalam upaya mencapai hal ini, Nilai-nilai Pancasila telah diperkenalkan sebagai sarana untuk membantu individu mencapai pemahaman, perilaku, dan karakter yang berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila. Jurnal ini bertujuan untuk menyelidiki pembentukan karakter siswa di SMPN 28 Medan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila. Karakter yang kuat dan bermartabat sangat penting dalam membentuk individu yang bertanggung jawab dan berkontribusi positif bagi masyarakat. Nilai-nilai Pancasila, sebagai dasar filsafat negara Indonesia, mencakup aspek moral, sosial, dan etika yang dapat membantu mengembangkan karakter yang baik pada siswa SMPN 28 Medan.

Pendidikan karakter merupakan gerakan nasional untuk menciptakan sekolah yang membina generasi muda yang beretika, bertanggung jawab, dan peduli. Pendidikan karakter juga bukan hanya sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah. Lebih dari itu, pendidikan karakter adalah usaha menanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik (habituation) sehingga siswa mampu bersikap dan bertindak berdasarkan nilai-nilai yang telah menjadi kepribadiannya.

Kontribusi nilai-nilai moral dalam penerapan Pancasila dalam pembentukan karakter siswa SMP sangat penting. Nilai-nilai seperti keadilan, kebenaran, kejujuran, dan saling menghormati, ketika diterapkan dalam lingkungan sekolah, membantu siswa membangun landasan moral yang kuat. Melalui pendidikan karakter berbasis Pancasila, siswa diajarkan tentang pentingnya mengenali dan menghormati hak-hak orang lain, menjunjung tinggi nilai keadilan, serta mengutamakan kebenaran dalam segala aspek kehidupan.

Dampak dari penerapan nilai-nilai moral Pancasila adalah perubahan perilaku siswa yang lebih jujur, berintegritas, dan memiliki rasa empati terhadap sesama. Siswa yang memahami nilai-nilai tersebut akan cenderung berperilaku yang sesuai dengan standar moral yang tinggi. Mereka akan menghindari tindakan-tindakan curang, berbohong, atau merugikan orang lain, dan sebaliknya, akan mendorong tindakan yang jujur, adil, dan memperhatikan kepentingan orang lain.

Selanjutnya, kontribusi nilai-nilai sosial dalam penerapan Pancasila juga berperan penting dalam pembentukan karakter siswa SMP. Nilai-nilai seperti persatuan, gotong royong, dan demokrasi menjadi landasan bagi siswa untuk belajar bekerja sama, menghargai perbedaan, dan membangun hubungan sosial yang harmonis.

Dampak dari penerapan nilai-nilai sosial Pancasila adalah perkembangan jiwa sosial siswa yang lebih kuat. Mereka menjadi lebih terbuka terhadap keragaman budaya, agama, dan latar belakang sosial, serta lebih mampu berkolaborasi dengan orang lain dalam mencapai tujuan bersama. Selain itu, siswa juga akan membangun sikap inklusif, toleransi, dan menghargai perbedaan pendapat dalam menghadapi keberagaman masyarakat di sekitar mereka.

Selanjutnya, kontribusi nilai-nilai etika Pancasila dalam pembentukan karakter siswa juga tidak dapat diabaikan. Nilai-nilai seperti kesetiaan, tanggung jawab, dan kedisiplinan menjadi pondasi yang penting dalam mengembangkan karakter siswa yang bertanggung jawab. Melalui pembinaan karakter berbasis Pancasila, siswa diberikan pemahaman tentang pentingnya menjaga komitmen, menghormati kewajiban, serta melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh.

Secara keseluruhan, penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter siswa SMP memiliki implikasi yang sangat penting. Kontribusi nilai-nilai moral, sosial, dan etika Pancasila membantu siswa dalam membangun landasan moral yang kuat, mengembangkan keterampilan sosial yang positif, dan menginternalisasi sikap dan perilaku yang baik. Dengan demikian, siswa akan menjadi individu yang beretika, bertanggung jawab, dan peduli terhadap lingkungan dan masyarakat di sekitar mereka. Implikasi ini memiliki dampak jangka panjang dalam membentuk generasi muda yang berkontribusi positif bagi masyarakat dan negara.